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传承中华传统美德主题班会
作者:中国板报网    来源:www.zjjsepc.com    点击数:    更新时间:2015/12/14

一、班会目的:

1.了解中华民族历代关于“忠”的文化内涵的阐述,融入自己的情感体验,做一个高素养的现代中国人。

2.结合现实,对“忠”的含义进行界定。忠,是中华民族的美德,也是人类崇高的德行之一。忠者,与忠贞、忠诚、忠厚、忠实、忠良、忠烈和忠臣等相联系,是指无私、竭力、不变。英语中有:loyal honest devotedtrue。孔子在《雍也》篇里说: “己欲立而立人,己欲达而达人。”从个人来讲,忠是待人忠心的意思;从民族大义来讲,忠,就是爱国主义精神。

 二、活动准备:

资料收集的时间为一周,学生分成4个小组,每组负责一个专题。具体安排如下:

1.第一组收集有关“忠”的词语,了解忠的文化内涵。

2.第二组收集有关“忠”的诗文,感悟中国文学中描写“忠”的诗词的悠长和情韵。

3.第三组收集有关“忠”的故事传说,感受民间对“忠”的价值取向。

4.第四组收集有关“忠”的图片,从意境构图上直接感知“忠”的内涵。

 三、班会步骤

1.每组将收集的资料,在班上专题交流,进行整理。

2.负责收集图片组的学生布置教室,营造氛围。

3.歌声导入,由负责收集歌曲的学生播放,创设情境,激发学生感情。主持人宣布开始:

无论走多远,我们都不能忘记我们是中国人,

无论到何时,我们都不能忘本,我们是炎黄子孙。

班会主题版面出现(屏幕):

回顾历史,祖国因我们而欣慰;

脚踏实地,我们因祖国而自豪;

展望未来,我们与祖国共腾飞;——

我们忠诚于我们的祖国。         

4.每个版块都由学生自己主持。

⑴探索“忠”的文化内涵。

做人,以德为先。而忠,是德的核心。古往今来,有许多野心家、阴谋家利用“忠”的观念,愚弄人民,也有许多愚忠之人,陷于彀中而不能自拔。据说陈公博本不愿投日,但因其忠于汪精卫,终于走上了叛国的道路。所以,我们要忠于国家,忠于民族,忠于人民,而不应忠于一姓一家。

⑵词语比拼,说出有关“忠”的词语。

忠告、忠良、忠顺、忠勇、忠于、忠贞、忠心耿耿、忠贞不渝、忠贞不二、忠言逆耳、竭忠尽智、忠诚、忠烈、  忠厚、忠实、忠信等。

⑶故事比赛,看谁讲得清楚,看谁讲的故事精彩,吸引人。

岳飞:精忠报国

杨家将:一门忠良

⑷诗文赏析,看谁背出的关于“忠”的诗文多,通过赏析,看谁能品出“忠”的韵味。

屈原《离骚》

文天祥《过零丁洋》:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

诸葛亮《出师表》

《三国演义》

⑸歌声荡漾,赛唱关于“忠”的歌曲。

《学习雷锋好榜样》

⑹小品表演,通过表演,感受“忠”的真谛。

⑺“忠”辩。

忠是内心的忠,灵魂理念的忠,从里到外的忠,发自肺腑的忠。忠之道要诚于中而形于外,要厚、要实、要信。

中国古代“忠”的内涵是双重的:以天下为己任,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,文死谏,武死战,是忠,忠于国家。可是视皇上如同老子,胜过老子,君要臣死,臣不得不死,君要找乐子,臣挖空心思筑酒池设肉林选美女做清池修宫殿造龙舟,也是忠,忠于皇帝本人。

⑻即兴演讲。

“忠”的双重含义,使古来多少当臣子的伤透了脑筋。要忠于国,国家的事就不能胡搞,搞垮了君臣都要倒霉。可是“忠言逆耳”。逆了君的耳,让他不舒服,还算忠于君吗?还能令君觉得这是忠于他吗?所谓“伴君若伴虎”,历来认为这是由于当皇帝的脾气都不好,我以为倒是这个“忠”字的歧义在作怪。它不仅使臣子难当,而且君王难做。“家天下”者,国就是君的家,君王自然不想败家,所以从主观上讲,没有希望亡国之君,所以臣下还是以能进“忠言”的好。可是一个君王如果成天“让人讲话”来使自己不舒服,这个家还有什么意思!所以最好有这样的贤臣,忠心为国,不谋私利;又忠心娱君,不说“阴暗面”。而历史事实是二者不可得兼,那就只好靠君王自己跟着感觉来判断谁是贤臣谁是小人了。

在当代,忠被赋予了全新的含义。我们的忠,表现为忠于人民,忠于国家,表现为爱国主义精神。

⑼总结。



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