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班会教案高一主题班会——他律、自律、慎独班会
作者:中国板报网    来源:www.zjjsepc.com    点击数:    更新时间:2018/5/8
高一主题班会——他律、自律、慎独班会

一、班会背景

经过初三的努力进入高一以后,有的学生认为离高考还有很多时间,便有所放松。尤其是随着年龄的增长,学生的生理有了很大的变化,学生的心理也在悄悄的发生着变化,有的学生自以为长大了,开始“反抗”家长、反感老师的教诲,而自身的约束力又差,于是上课说话、课下抄作业、逃避值日、盲目攀比、沾染不良习气等现象开始抬头,学生开始两极分化。为了帮助每一个同学,经过充分准备,班级决定召开“他律、自律、慎独”的主题班会。

二、班会目的

1.全员参与,班内每一个学生都参与本次班会活动。编故事,排演小品,制作投影。进行评论,加强班级凝聚力。

2.形式多样,使学生尽展才华。故事续尾,投影片制作,题目设计,小品表演等比赛可以锻炼学生的文学,构思,绘画,语言,表演等多方面才能,充分调动学生的积极性,增强学生自信心。

3.注重评价,培养学生的思维能力。通过对故事反映的自律层次进行自评,他评,使学生对问题的认识有了一定深度。明确了自律的重要性和层次性将有助于理解“自律最高为慎独”,并能促使学生将其作为自己终生的修身目标。

4.正确评估自己,满怀信心,展望未来。班内榜样的谈话真实可信,由此引起学生对自己侥幸、懒惰、畏难心理的反思,坚定他们克服不良心理的决心,从而追求积极健康的生活。

5.伸出友爱之手,共创辉煌明天。班委会、团支部的铮铮誓言,能鼓舞同学们的斗志,向更高的目标迈进。

三、班会准备

1.召开班干部、团支部会议,分析班内目前存在的种种不良现象,统一思想,确定班会主题以“他律、自律、慎独”为主,明确不能放弃任何一位同学,并起草动员同学自己学习的誓言。

2.联系自己的学习实际,检查自身存在的问题。

3.将全班分成六个组,分别给六个故事续尾。组内自评,选出优秀结尾,并将其改编成小品,在班会课上表演,同时给这个故事起名字,并将故事设计成一幅简单图画,制作成幻灯片。

4.请本班最优秀的学生准备讲述自己的经历。

四、班会过程:

(一)导入

主持人致词:

女:同学们,我们正处在世纪之交,这是一个社会大变革的时代,急剧膨胀的信息、缤纷的社会文化,新的学习和生活环境充斥在我们周围,处在新高一的我们,不免有些手足无措。

男:从几时起,影视娱乐成了我们道不完的话题,怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇;从几时起,日夜陪伴我们的教科书成了陌路,老师家长谆谆教导被我们疏忽。

女:于是,迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。有的同学的学习开始全面告急。苦闷、焦虑咬噬着我们年轻的心。男:注意自我约束、自我教育,我们才能“柳暗花明又一村”。

女:各小组讨论评议:六个故事的主人公自制水平分别为哪种?(小组代表发言,可有争议)

(1)第四组两位主人公和第六组前两位同学是不讲道德的人;

(2)第三组张明、第五组王林,能在他人帮助下不做坏事,是他律;

(3)第一组主人公和第三组王涛在没有他人在场的情况下,经过思想斗争,做到.了自律;

(4)第二组主人公,第五组的严芳,第六组的暴晓,独处时能不做坏事,而且不让恶念头萌生,他们做到了慎独。

女:可见,慎独是一个人修养达到一定境界的标志,也是自律的最高境界,一个人独处时,不但不做坏事,而且不让邪念萌生。那么在大庭广众下绝不会做坏事。

(四)感悟

男:故事中的主人公自制水平各不相同,现实中的我们又该如何进行品德修养,做到自律,达到慎独呢?请听我们班某同学(优生)的一段思想经历!(略)

女:同学们,你有过某同学的经历吗?你打算怎么办?请你敞开心扉和大家谈谈你的决心吧!

同学们自由发言。(略)

男:慎独的精神难能可贵,他是通过后天的自我努力形成的。培养慎独精神并不难,只要在日常生活中时时、处处、事事严于律己,防微杜渐,就能够逐步达到慎独的境界。

好的修养是好的生活的开端,记得有人说过“你并不曾掌握整个宇宙,但你得掌管好你自己。”相信我们明确了目标,树立了榜样,在亲身经历时,一定会做出正确的选择。请听李岩同学的配乐诗朗诵《莫让年华付水流》(略)。

女:我们高一(五)班,是一个由56位成员组成的大家庭,只要我们注意自我约束、自我教育就一定能达到一个新的顶点。让我们伸出友爱之手,共同创造辉煌的明天。

(五)倡议

(请班长代表班委会、团支部宣读倡议书):(略)

(集体签名,配乐)

女:下面请我们这个大家的家长张老师作总结。

(六)班主任总结

(七)主持人:

高一2班“他律、自律、慎独”主题班会到此结束。

班会教案高一主题班会——他律、自律、慎独班会黑板报


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